Georgia Cagneti

La mia storia con le lingue è iniziata prestissimo: a soli quattro anni avevo già deciso che sarei diventata poliglotta. Crescendo in un contesto bilingue tra portoghese e inglese, quella che era una curiosità infantile si è trasformata in una ricerca costante su come il nostro cervello apprende e processa nuovi codici comunicativi.
A 17 anni ho iniziato a dedicarmi alla ricerca sulla letteratura per l’infanzia, collaborando successivamente con l’Università della Regione di Joinville (Brasile), all’interno di un programma accademico focalizzato sulla selezione e valutazione di testi per l’educazione alla lettura nelle scuole.
Nel corso della mia carriera ho insegnato lingue presso scuole, università e istituzioni educative sia in Italia che in Brasile, progettando programmi linguistici specifici per studenti, insegnanti, aziende e organizzazioni pubbliche.

Oggi dirigo Belt School, dove coordino attività di formazione, progetti educativi e iniziative di innovazione didattica in costante sinergia con università e partner internazionali. Il mio lavoro si concentra in particolare sul bilinguismo e sulle metodologie d’avanguardia, come il CLIL e gli approcci basati sul movimento e sulle neuroscienze dell’apprendimento.

Credo che il multilinguismo non sia solo una competenza tecnica, ma un vero “potenziamento del cervello”: uno strumento che amplia il pensiero, stimola la creatività e ci permette di abitare il mondo con maggiore consapevolezza.